Maternal

“Ayúdame a ayudarme”

Maternal

Mientras que tu hijo pequeño se fascina cada vez más por el mundo y cómo funciona, ellos comienzan a participar más activamente en su comunidad haciendo cosas para ellos mismos y para los demás.

Cuando un niño es capaz de ver resultados visibles de su esfuerzo, anima su deseo de completar las tareas de forma independiente. Experimentar desafíos, fracasos y éxitos en un entorno que les es familiar y seguro, es esencial para enseñarlos a adaptarse a un mundo que cambia y a ser cada vez más resilientes.

  • Programa de 1 año  para niños de 2 a 3 años
  • Entrada: de 8:15 a 8:30 de la mañana
  • Salida: de 1:45 a 2:00 de la tarde
    Si es la primera vez que tu hijo o hija viene al colegio, la adaptación se hace a su ritmo hasta que esté listo vivir la jornada completa. En un principio mamá o papá, pueden esperar afuera del aula para darle seguridad.
  • Inglés: entran como oyentes a la clase de una hora y media todos los días.
  • Clases: trabajo personal, cantos juegos y ritmos, música, arte, exploración de la naturaleza, socioemocional, educación física, animación a la lectura, situaciones didácticas.
  • Alumnos por salón: entre 10 y 15 niños y niñas. Comparten salón con 1º de preescolar.

Seguimiento del crecimiento de tu hijo

  • 2 reuniones de padres de familia con toda la comunidad del colegio y junta en el salón de clases.
  • 3 entregas de evaluaciones personales en entrevista con la profesora y entrega de reporte por escrito.
  • 1 visita de observación del trabajo del aula y retroalimentación a preguntas y respuestas a sus observaciones.
  • Conversaciones sobre el crecimiento de tu hijo o hija, en cualquier momento que lo requieras.

Construyendo la independencia funcional fomentando la curiosidad

Etapa de desarrollo de tu hijo (o periodo sensible de aprendizaje) en maternal:

Por naturaleza les gusta el orden y la rutina que les ofrece su medio ambiente. La constancia les da seguridad para avanzar y aprender.

Viven su autonomía; les encanta hacer sus actividades por ellos mismos: “yo puedo hacerlo solo”.

Son observadores por naturaleza; centran su atención de acuerdo a su interés y trabajan hasta conquistar su objetivo.

Les gusta repetir para aprender: “quiero hacerlo otra vez”

Son sociables por la alegría de compartir con sus amigos y amigas sus juegos y sus charlas.

Se interesan en aprender nociones que los preparan para futuros aprendizajes.

Les encanta cantar y bailar; se mueven y aprenden con su cuerpo y su mente.

Lo que tu hijo necesita de nosotros:

Desde el primer momento, sentirse parte de un grupo de amigos y amigas junto a su profesora.

Mostrarle el camino de cómo puede aprender por sí mismo a dibujar, recortar, armar rompecabezas, conocer colores, formas geométricas, tamaños, contar, iniciar con el conocimiento de sonidos con onomatopeyas, etc. Las actividades con materiales reales producen resultados visibles que los llevan a la concentración y a aprender.

Un ambiente rico en lenguaje enfocado en vocabulario preciso para aprender a comunicarse con seguridad personal lo que siente, piensa y hace.

Favorecer su lenguaje oral y ampliar su vocabulario a través de lectura de cuentos y canciones.

Favorecer su coordinación motriz gruesa y fina mientras mueve su cuerpo y trabaja con material concreto.

Potencializar su inteligencia y su desarrollo personal y emocional generando confianza en que es capaz de hacer las cosas por sí mismo.

Lo que se vive en un aula de maternal:

  • Jugar y estar con los amigos y amigas.
  • Compartir su almuerzo.
  • Aprender a ir al baño.
  • Prestar atención para realizar las diferentes actividades de acuerdo a su edad.
  • Aprender a guardar, recoger, mantener su salón bonito y ordenado.
  • Estar tranquilos, seguros, a gusto, crecer con armonía junto a sus compañeros.
  • Adquirir confianza y seguridad para actuar junto a los otros.
  • Aprender a socializar y resolver situaciones que los lleve a una convivencia amistosa.
  • Un ambiente rico en lenguaje.

Áreas de enfoque en maternal:

  • Vida práctica y coordinación.
  • Exploración sensorial con materiales didácticos.
  • Habilidades de cuidado de sí mismo.
  • Desarrollo socioemocional.
  • Psicomotricidad.
  • Motricidad fina y gruesa.
  • Lenguaje oral.
  • Cantos, juegos y ritmos.
  • Ciencias de la Naturaleza.
  • Hábitos de trabajo.

Aprendizajes esperados en maternal:

  • Distinguir los colores primarios y secundarios.
  • Aprender a iluminar sin salirse del contorno.
  • Aprender a recortar.
  • Aprender a tomar el lápiz de manera correcta.
  • Aprender a contar objetos.
  • Distinguir características específicas de los objetos.
  • Desarrollar y poner en práctica su atención-observación-lenguaje oral cuando realiza sus actividades paso a paso, de principio a fin.
  • Iniciar o continuar el proceso de ir al baño.
  • Fortalecer su confianza y seguridad personal.

Mientras que tu hijo pequeño se fascina cada vez más por el mundo y cómo funciona, ellos comienzan a participar más activamente en su comunidad haciendo cosas para ellos mismos y para los demás.

Maternal

Tu hijo de preescolar avanza en una transformación gradual de tres años mientras aprende y fortalece los aprendizajes clave en cada etapa para convertirse en un estudiante independiente, seguro de sí mismo y autónomo.

Preescolar

Los niños y niñas en la primaria están expuestos a un ambiente rico de aprendizajes donde se busca que se conviertan en pensadores independientes a través del pensamiento crítico, reflexivo, conversaciones, debates y colaboración.

Primaria

Las clases son actividades con una planeación precisa y objetivos pedagógicos y aprendizajes clave que conquistar. Los alumnos participan activamente en cada una de ellas para vivir la experiencia de aprender y convertir los conocimientos en aprendizajes significativos y duraderos para su vida.

Clases

Te invitamos a conocer el colegio y observar a los niños y niñas en su salón de clases.

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